O estudo , a partir da apreciação do documentário apresentado aos alunos, das músicas censuradas durante a ditadura militar no Brasil permite o desenvolvimento de várias habilidades nos campos da História, Língua Portuguesa e Arte no Ensino Médio, conforme os currículos dessas disciplinas. No campo da História, esse estudo permite a compreensão da censura como instrumento de repressão, levando os alunos a relacionar o contexto político da ditadura com a produção cultural, analisar documentos históricos e debater os impactos da repressão. Em Língua Portuguesa, permite a análise de músicas como textos poéticos, explorando figuras de linguagem como metáforas e ironias, além de entender o discurso artístico como forma de resistência. A partir disso, os alunos podem produzir textos argumentativos sobre liberdade de expressão e o papel da arte na política. Em Arte, o estudo fomenta a análise crítica das produções artísticas em contextos de repressão, levando à valorização da diversidade cultural e à interpretação da arte como ferramenta de resistência. Dessa forma, os alunos desenvolvem uma leitura crítica das obras e são estimulados a criar produções artísticas inspiradas no tema da censura e da liberdade.

Habilidades de Arte:

1. (EM13AR05)
2. (EM13AR04)
3. (EM13AR09)
4. (EM13AR03)
5. (EM13AR12)
6. (EM13AR14)

Habilidades de História:

1. (EF09HI24)
2. (EM13CHS204)
3. (EM13CHS201)
4. (EM13CHS203)
5. (EM13CHS207)

Habilidades de Língua Portuguesa:

1. (EF69LP26)
2. (EM13LP10)
3. (EF09LP23)
4. (EM13LP05)
5. (EM13LP12)