*Valorizar a poesia popular nordestina;
*Reconhecer o valor da poesia de Patativa do Assaré para a Literatura brasileira;
*Conhecer a biografia e parte do processo de criação poética de Patativa;
*Perceber que o uso linguístico está associado às questões sócio-culturais;
*Respeitar as variações linguísticas em seus contextos de produção;
*"Repudiar" atitudes preconceituosas ou estereotipadas em relação ao uso da língua;
*Selecionar materiais e confeccionar uma pequena amostra sobre a produção de Patativa do Assaré.
*Exibição do Curta-metragem para a turma;
*Discussão mediada sobre o Curta e as temáticas por ele
apresentadas;
*Leitura de biografia de Patativa do Assaré, em grupos de 5
componentes, e considerações pelos grupos para a classe;
*Distribuição de textos do autor para leitura dos grupos;
*Apresentações livres, usando a criatividade, sobre os
textos lidos;
*Considerações sobre a variação linguística usada pelo
poeta (o professor faz questionamentos e proporciona reflexões à
turma);
*Realização de pequena exposição intitulada: Vale a pena
conhecer Patativa melhor - Confecção de cartazes, em grupos, com
fotografias e frases de Patativa do Assaré, selecionadas na
internet e consideradas interessantes, e exposição desses cartazes
no pátio da Unidade Escolar;
Avaliação dirigida: os alunos escrevem, em grupos, sobre as
aprendizagens adquiridas ao longo das aulas e socializam para
encerrar o momento.
As atividades acima descritas foram desenvolvidas em quatro horas/aulas e mostraram-se bastante significativas. Os alunos demonstraram, sobretudo na avaliação dirigida, que os objetivos foram alcançados de maneira satisfatória. Durante o desenvolvimento da atividade de confecção e exposição de cartazes, também houve demonstrações relevantes por parte dos alunos sobre as aprendizagens adquiridas.
